一、团队背景
河南职业技术学院始建于1954年12月，为国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。机电一体化技术专业始建于1999 年，经过23年的发展与壮大，现为国家示范性高职院校重点专业、国家“双师型”教师培养培训基地专业、全国职业院校示范专业点，现有在校生 1200 余名，教师 68 人，现有国家级优秀教师1人，国家级技能大师1人，河南省职教专家2人，省级教学名师4人，省学术技术带头人4人。完成省级以上教科研项目 20 余项，建成国家级大师工作室 2 个，形成了一支技艺高超、精益求精的教师团队。
二、负责人简介
肖珑，女，河南职业技术学院副校长，二级教授，“机电一体化技术专业”国家级职业教育教师教学创新团队负责人，“数控技术专业群”国家级双高专业群负责人，高级技师，享受国务院特殊津贴，“河南省学术技术带头人”，“河南省职业教育教学专家”，“河南省高等学校教学名师”，“河南省百名职工技术英杰”，“河南省优秀教育工作者”。
研究领域涉及先进制造技术和职业教育，主持国家级项目3项，省级项目7项，获河南省教育教学成果特等奖1项，一等奖1项，二等奖1项；主编的《数控车削加工技术》、《数控铣削加工技术》获首届河南省教材建设二等奖，主编的《数控加工技术》立体化教材被评为河南省“十四五”规划教材；在正规期刊发表各类学术论文20余篇，其中核心12篇。
三、成员组成
团队骨干成员20人，副高以上职称60%，“双师型”教师占比80%以上，企业兼职教师达30%，40岁以下青年教师达60%。团队“双师型”师资队伍特色鲜明，从知名行业企业聘请了100余名能工巧匠和技术能手作为校内兼职教师。成员专业结构和年龄结构合理，分工明确，职责清晰，专兼教师队伍互补融合，教师教学领域交叉融合，思政教育与技术技能教育，教师教学与项目研究相互融合，切实提升人才培养质量。
四、团队建设开展情况
团队贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国职业教育大会精神，秉承“学生为本、立德树人”的教育理念，坚持“服务区域装备制造业产业升级”的专业建设总体工作思路，着力在建设期内打造一支技术精湛、教学能力突出的装备制造领域国家级教师教学创新团队。
校企协同，三级育训。团队与富士康、格力、郑煤机等企业合作，从“产教学研创训”六个维度，组建工艺与方案设计、机械加工与制造、工控与网络调试、装备集成与运行4个结构化教师教学创新团队。团队针对不同企业应用场景，“定制化开发”数控系统应用、机器视觉等46个专业教学模块，依托“工匠工坊-学习工厂-协同创新中心”三级育训平台，双导师多案例进行教学，培养学生的专项技术能力、综合调试能力和技术创新能力，构建项目情景育人新模式，实现一企一案精准培养人才。
“厂中校”海尔学习工厂
焊接工匠工坊
联盟推进、五维升级。团队牵头成立河南机械设计制造和装备技术骨干职教集团，参与河南省智能制造推进联盟，与知名制造型企业合作，建立组群升级、融合升级、产教升级、师技升级、服务升级的五维升级需求信息平台，动态调整职业群圈、行业标准、企业标准、企业项目和企业需求。建立校企院所多主体协同育人机制，打造“产教融合，协同育人”新生态，通过平台大数据功能，围绕智能单元升级改造，不断更新需求信息平台，实现实训工件与企业产品、教师团队双岗双兼、学生与工匠之徒、科研项目与技术研发、专业学习能力与技术创新能力、培育培养与培训服务的六合一。
团队协力，成果丰硕。2022年03月09日，河南省教育厅发布了《关于2021 年度河南省高等教育教学成果奖（高等职业教育）获奖项目名单的公示》，河南职业技术学院独立完成的教学成果获奖 11 项，其中由河南职业技术学院机电一体化专业国家级职业教育教师教学创新团队负责人肖珑主持、成员王美姣、董延、武同等参与的教学成果《 基于四对接、六合一校企命运共同体智能制造类专业群人才培养模式创新与实践》获河南省教学成果奖特等奖，该成果以服务产业转移与升级为载体，创新了四对接、六合一校企命运共同体人才培养模式，创设“3+N”递进式实践教学体系，实施一企一案模块化教学路径，探索了多方共赢的校企命运共同体实现方法，解决了目前高职教育中高端产业复合型技术技能人才培养路径、培养规格与企业岗位能力需求不同步、校企多维同步升级的共同体构筑的问题。成果成效显著，为富士康、格力等4家省外产业转移与升级大型企业，郑煤机、科汇等42家省内转型升级企业提供优秀毕业生3925人。成果得到业内广泛认可，在省内外200余所高职院校学习推广，100多家企业争相合作。中央电视台、中国教育报、教育时报、河南日报等十多家权威媒体报道该成果，其中《中国教育报》曾以《构建“四对接、六合一”校企命运共同体——河南职业技术学院数控技术专业群产教融合模式的创新与实践》为题，对本成果进行了专题报道。本次成果的取得，是河南职业技术学院大力推进教育教学改革研究与实践的集中体现，也是国家级职业教育教师教学创新团队发挥引领示范作用的典型案例。接下来，团队将继续以习近平新时代特色社会主义思想为引领，以“双高专业群”建设为契机，持续推进教育教学改革，全面提高人才培养质量。
河南省教学成果奖特等奖