李云梅 国家级光伏专业教师教学创新团队负责人
罗曼·罗兰曾说道“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”，她便是心中有阳光的人。于学生，她是良师益友、严谨风趣；于下属，她是尔雅指挥，勇于担当；于领导，她是巾帼战士，坚强能干；于同事，她是睿智使者，活泼聪敏。她以教学为人生的欢乐和幸福，她以成功为工作的起点和准则，她深信勤耕不辍、天道酬勤的道理，她就是我院“最美女教师”李云梅。
李云梅，女，中共党员，教授/研究员/高级工程师,博士研究生学历。1998 年大学毕业后分配到天津市二轻局职工大学(现天津轻工职业技术学院),并工作至今，先后从事教学、教学管理、项目建设、科研、校企合作、培训、资产管理等工作，现为学院新能源专业带头人，学院副院长。曾获得全国黄炎培杰出教师奖、中国轻工业职业教育教师名师奖、天津市五一劳动奖章、天津市最美女教师等荣誉，带领团队获得国家首批教师教学创新团队、第二批黄大年式教师团队、天津市模范集体、天津市师德建设先进单位等殊荣。她扎根职业教育、兢兢业业、尽责守职；她在职业教育的沃土中汲取养分，努力拼搏、不断奋进；她热爱职业教育事业，鞠躬尽瘁，无私奉献，并从中收获无限的幸福与感动。
一、热爱职教事业，师德风范崇高
她政治立场坚定，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置；爱岗敬业、潜心育人，事业心强，雷厉风行的工作作风、富有创新的协作精神和坚韧的钉钉子精神感染着身边的每一位师生；从教23年以来，将教师工作作为一份事业去经营，一直以“四有”好老师标准严格要求自己，无论身处教师岗位还是管理岗位，时刻恪守“亲其师，信其道”的师德品质，自觉践行“细节决定成败”的工作准则。
她牢记“为师首要是德高”的教书育人宗旨，治学严谨、教风端正、为人师表、体知躬行、淡泊名利，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，坚信每一名学生都有人生出彩的机会。课余经常与学生会干部、社团成员、大赛学生等谈心交流，帮助他们做好未来职业生涯规划；在生活上，以慈母之心关爱班级每一名学生，与单亲家庭和困难家庭的学生结对子，为其排忧解难，先后资助过张海英等10余名学生。高尚的师德，精湛的教法，赢得了学生、老师、家长的赞誉和肯定。
二、潜心育人，教学效果显著
即使管理工作异常忙碌，她依然坚持在教学第一线，是双师型教师，主要承担电气自动化技术、光伏发电技术与应用等专业课程的教学、实训、大赛和毕业设计等任务，近几年主讲《单片机应用技术》《PLC应用技术》《就业与创业教育》等，每年的评教都在优秀及以上。
她积极践行黄炎培“手脑并用，做学合一”职业教育思想，面对生源质量不断下滑的情况，因材施教，利用信息化的手段，激发学生专业学习兴趣，提高学习积极性，在教学过程中，以学生为本，灵活运用各种教学方法，通过职教云平台做到课前、课中、课后随时学习、交流，通过讲授+模拟演示+实训练习+归纳总结完成每个任务的教学，并通过形成性评价与终结性评价相结合，理论与实践相结合，技能与作业态度相结合，笔试、口试与操作相结合，学生自评与互评相结合等综合评价学生。同时，积极挖掘课程内容中的思政元素，在教学中将工匠精神、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等贯穿课堂始终，使优生更优，能手更强，增强学生的实践能力，提升职业素养。
她坚持“岗课赛证”育人模式，带领团队对接企业，开发《单片机应用技术》《PLC应用技术》信息化资源，将动画、视频、模拟仿真等大量多媒体技术融入教学过程，激发学生学习兴趣。2015——2018联合全国30余家院校、10余家企业进行国家级新能源类专业教学资源库建设，统筹资源库整体框架、组织院校间模块化资源建设、组织实施与应用推广，大力推进线上线下混合式教学模式改革，目前资源库资源总量达到6万余条。《单片机应用技术》课程获得全国职业院校信息化教学大赛国家一等奖、天津市高校新时代“课程思政”改革精品课，教材获批教育部“十二五”规划教材，《PLC应用技术》获批天津市高校课程思政示范课，团队为课程思政示范团队，大力推进“三教改革”。
近年来，先后指导学生获得天津市职业院校电脑鼠走迷宫、机器人技能大赛一、二、三等奖在内的 10 余项奖项。
三、密切对接企业，社会服务能力强
她注重新技术迭代和发展，每年坚持1-2个月到企业挂职锻炼或参与企业项目研发，从2015年开始担任天津市轻工职业技能鉴定站站长，完成学生和企业员工的证书培训、技能鉴定等工作，自己也取得了电工高级工、电工技师、小风电利用工高级技师等多个职业资格证书。
2014年，完成滨海新区新能源产业链培育资金项目——新能源产业实训和研究基地建设，和英利集团共建校内光伏发电实训基地，能完成学生综合实训和企业的技能鉴定工作。2015年担任天津圣纳科技有限公司技术总监，先后参与新型太阳能电动观光车第1代和第2代的研制工作，成为校园、景区的代步车，尤其是对太阳能电动车外观、性能、车速等大幅度改造，能够实现快速充电模式，成为境外鲁班工坊标配设备，目前销售额达到1500万元。2016年，完成了“数控技术的集成开发——两端同时加工的CNC车床”项目，研发的两端加工的CNC车床，取得了良好的经济和社会效益。2019年，带领光伏专业教师团队与江苏伟创晶智能科技有限公司的工程师共同研制开发“学研创”多能互补智能供电系统基地，结合光伏、风力发电储热技术、氢燃料电池原理、节能照明技术，设计能源供给、能源管理、能源监控的智慧能源互补系统，满足新能源相关专业课程认知、教学、实训，提升了教师学生的创新与工作实践能力。为落实国家“碳中和、碳达峰”重大战略部署，与伟创晶企业再次合作，利用三个月时间开发的碳中和新能源领域教学展示系统在2021年5月第五届世界智能大会上展出，该系统实现了光伏发电、建筑（墙面、门窗）温差发电、直流直驱制冷以及生态闭环智能种值、光纤照明等系统的多能互补，并能监测和反馈，受到与会领导的好评。
此外，与企业合作共同完成2019年全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维护”赛项、“光伏工程”行业赛项，2020年天津市高职院校技能大赛“光伏工程”、“智能电梯调试”赛项等，搭建了各院校技能交流的平台。
四、求实严谨，教研科研有成果
她始终坚持学习—工作—思考—研究—理论结合实际，将工作中的问题作为课题去研究,秉承“课题源自教学，教学积累课题，课题促进教学”的工作思路，积极参加全国机电、自动化、新能源类各专业教研科研活动、学术研究与交流活动。近10年来，主持、参与市级及以上的教改项目、科研项目10余项，尤其是《新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践》获批教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队主课题、《新能源与环保技术专业领域团队共同体协同合作机制研究》获批全国职教创新团队建设体系化课题研究项目，教育部先后拨款135万元，以课题研究为平台，密切了全国新能源与环保技术专业领域创新团队之间的交流和学习；不断地总结和凝练教学成果，先后编写教材2部，公开发表论文10篇，其中4篇为中文核心期刊；积极将项目转化为专利，主持发明专利2个；主要参与教学成果奖3项，其中《高职院校"融入递进式"创新创业教育体系的构建与实践》获得国家级教学成果二等奖、天津市教学成果一等奖，《面向先进制造业的“校企协同、三级贯通”技术技能人才培养探索》获得国家级教学成果二等奖、天津市教学成果特等奖，《基于发达国家标准培养国际水平模具技术技能人才的实践创新》获得天津市教学成果二等奖。
五、重视教师培养，建成国家级团队
作为国家级教师教学创新团队负责人，她十分注重团队的管理与建设，围绕“高标准、高水平、高质量”的发展理念，以创新发展为内生动力，深化产教融合校企合作，从“双师、双能、双创、双语”四个维度，打造了一支高素质、高水平、结构化的国家级光伏创新团队，在全国树立起标杆和示范。在陕西科技大学国培基地的指导下，带领全国新能源领域院校和企业成立了全国新能源与环保技术专业领域创新团队共同体联盟，作为联盟副主任，先后起草了《新能源与环保技术专业领域创新团队共同体章程》等文件，推进国家级主课题子课题的衔接，与企业共同开展工匠精神、企业精神、职业精神、新技术发展、党建等活动，拉近了院校和企业的关系，整体推动校企命运共同体落地实施。
通过建立以老带新的青年教师培养与师德师风考核联动机制，实施企业实践计划和师德师风、职业教育培训及团队合作训练计划，并加强学习交流和考核。先后指导了王春媚、沈洁、范平平、皮琳琳等10余名青年教师，老师们先后被学校聘任为专业带头人和骨干教师，并在每年的全国职业院校学生技能大赛和教师教学能力比赛中多次获奖，也获得五一劳动奖章、最美女教师、师德先进个人、先进党员等荣誉称号。
勤耕不辍、天道酬勤，在职业教育新时代新使命新征程中，依旧要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，不忘初心，履职尽责，做一名“四有”好教师，为推进职业教育高质量发展贡献力量！