一、团队建设举措
1.持续推进教学团队教科研平台建设
教学团队依托江苏省高职院校工程技术研究开发中心“工业大数据与工业智能技术开发中心”、江苏省省级工程研究中心“江苏省中小企业工业互联网创新与应用工程研究中心”、省高等职业教育产教融合集成平台“面向云制造的工业互联网产学研创综合平台”的“两中心、一平台”，推动软件技术专业群协同发展，突出工程实践和综合实训能力，提升教学能力输出渠道，推动多专业群协同发展。
2.持续加强教学团队教科研能力培养
在团队科研能力培养方面，建立科研团队孵化和绩效激励措施，定期派遣教师赴合作企业进行生产实践措施，提升教学团队成员的技术开发、产品研发、科技服务与工程实践能力。在教学能力提升方面，通过组织教研活动、示范课、观摩课、新老教师帮带指导，组织实施国培、省培、1+X证书、专业带头人和骨干教师等专项培训，加强教学团队之间的教学协作和创新，提升团队教育教学能力，并形成对其他学校的影响辐射。
3.持续强化专业与课程建设核心能力培养
一是，重构专业群课程体系。完成“软件技术”专业群所有专业六个1+X证书的试点申报，重构“底层共享、中层分立、高层互选、顶层贯通”课程体系，实现1+X证书与课程体系的融合。其中公共基础课程和专业基础课程实现群内共享，培养学生的公共能力和职业基本能力；专业核心课程对接职业标准，培养学生职业专项能力；选修课程拓宽学生知识面，培养学生的职业迁移能力；顶层贯通课程对接工业互联网岗位群工作任务，融合Web开发、人工智能、云计算、大数据等多种技术技能模块，培养学生的团队协作、项目开发的综合能力。
二是，开展在线开放课程建设。团队成员制定专业群课程资源建设管理规范，建成一套专业群核心课程标准，对接工业互联网产业岗位需求，联合国内外知名企业，新建或升级改造31门在线开放课程和10个1+X证书培训包。
三是，开展教材资源建设。团队制定新形态一体化、活页式和工作手册式教材的编写规范和标准，制定教材审核和动态更新机制，基于专业群课程体系，负责编写20多部新形态一体化教材，完成配套的微视频、案例库、项目库及在线测试库等数字化资源建设，借助智慧职教、超星泛雅等学习平台，实现课程教学的“一书一课一空间”。
四是，更新升级专业教学资源库。教学团队牵头完成了软件技术专业国家教学资源库建设及升级改造，示范带动全国数十个教学资源库的建设与应用。截止目前，资源库用户数超54万人，56门标准课程被全国高职院校教师选用并开设个性课程达3483门，疫情防控期间，为全国相关院校线上教学提供了有效保障。
4.持续进行教学共同体、校企共同体建设
学校牵头成立职业教师教学创新团队共同体，成员单位包括江苏省高职师资培训中心、Web前端开发全国职业教师教学创新团队培训基地、其他职业学院和行业企业，形成“行政主管部门+本科院校+职业院校+行业企业”四位一体的政、研、教、产、学多层次协同创新职教联盟。
团队依托中国软件产教联盟、长三角软件职教集团，与华为、阿里等工业互联网龙头企业的合作，深化“华为ICT学院”“阿里云大数据学院”“中软国际双主体学院”等特色产业学院建设，完善“现代学徒制”“双主体学院”“大师工作室”等校企协同育人平台。构建了校企结合、专兼结合教学团队，借助各方优势，提高团队的资源整合能力和团队协作能力，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
二、教学团队建设成效
1.课程与教材建设成果丰硕
至目前为止，教学团队成员已累计出版《软件开发与项目管理》、《信息技术基础》等13部国家“十三五”规划教材。
团队负责人眭碧霞教授《计算机应用基础任务化教程 （Windows7+Office2010）》（第3版）获全国优秀教材（职业教育与继续教育类）一等奖，团队骨干吴青萍主编的《电路基础（第4版）》获二等奖。
2021年10月12日，全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在京隆重举行。国务院副总理、国家教材委员会主任孙春兰出席会议并讲话，眭碧霞荣获“全国教材建设先进个人”并代表200名先进个人发言。
团队重视教材配套资源建设，主持建设的国家级软件技术资源库在升级验收通过后，将资源应用深度融入日常教学，先后建成了1门国家级在线开放课程、1门国家级精品资源共享课、4门省级在线开放课程。其中，《计算机应用》课程应用人数多，覆盖面广，共有16000余人使用。
2.教师能力得到有效提升
团队建设过程中，始终注重团队成员教学能力和实践能力的提升，近年来，教学团队多次选派教师参加教学能力大赛以及国家和省级职业技能大赛。以团队骨干成员王小刚、余永佳为领队的两支教学团队分别获得2021年江苏省职业院校教学大赛一等奖，同时，余永佳团队将代表江苏省参加全国职业院校教学大赛。
团队成员崔浩等老师代表学校参加2021年江苏省工业和信息化技能大赛，获得工业大数据算法项目江苏省一等奖，获得江苏省技术能手和江苏省岗位能手称号，并代表江苏参加全国职业技能大赛。
3.人才培养质量显著提高
教学团队在日常教学中坚持立德树人，坚持信息特色，以服务工业互联网国家发展战略、长三角一体化和产业结构转型升级所需的高素质复合型技术技能人才培养为核心，持续优化人才培养模式，施行产教融合，专业就业质量和社会声誉稳步提升，专业人才培养质量显著提高。近年来，共有30多名学生在全国职业院校技能大赛、中国软件杯、行业职业技能大赛等高级别竞赛中屡获大奖。
崔浩老师指导的“24565-梦想跃迁Dream Transition”学生团队参加第十届“中国软件杯”大学生软件设计大赛，在全国高校5543支参赛队伍脱颖而出，成功晋级决赛答辩并获得一等奖，此项赛事全国仅4所高职类学校获此殊荣。
罗大晖老师指导的学生团队获得2021年全国职业院校技能大赛高职组“移动应用开发”赛一等奖。
陶亚辉和贺宁指导的学生团队获得2021年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛区块链赛项一等奖。
贾鑫老师指导的梁耀等学生的团队获得“工业大数据算法”江苏省赛暨国赛选拔赛中取得一等奖。