团队聚焦人工智能技术与应用专业领域，研究高职院校团队教师的教育教学改革创新与实践。课题联合领域内其他教师教学团队，与腾讯云、亚马逊AWS和商谈科技等AI领军企业深度合作，组成教育教学协作共同体，探索“云智融合”趋势下人工智能技术与应用专业人才培养。
一、团队建设任务
（一）总体目标
面向粤港澳大湾区软件与人工智能产业发展与高技能人才需求，教学团队以立德树人为根本，按照国家对职业教育人才培养的要求，以1+X证书制度试点为契机，通过联合世界500强企业以及国际标准化组织，共建结构科学合理的工匠之师。建成党建全国标杆、人才培养成效显著、教学成果丰硕、专业特色鲜明、品牌效应凸显、保障措施完善，综合实力国内领先、国际一流的高水平人工智能教学创新团队。
二、建设进展
团队建设启动后，团队所在软件学院作为龙头学院成为“双高B类校”一流专业群。建设中与时俱进，紧扣疫情期间企业加速数字化转型的趋势，以腾讯&AWS云智产业学院，深信小米产业学院(小米大学)，商汤AI产业学院深度推进校企深度合作：9本与世界500强企业合作开发的新技术教材入选国家“十三五”规划教材，同时还有2个系列教材各5本教材在高等教育出版社、人民邮电出版社进行出版计划。合作建设的系列高水平新技术课程在2020年12月举行的“全国人工智能技术应用校企合作建设课程教学培训”班授课中，得到各兄弟院校和企业的大力点赞。积极组织团队做好AI教科研工作，获得教育部国家教学团队AI方向主课题立项，成为全国AI领域教学团队共同体的牵头单位，在11月由清华大学主持的国家教学团队共同体交流研讨中，两次主题报告和3个分论坛报告得到了各方面的赞许，这既是对教学团队的前期辛勤工作的认可，更是对今后工作开展提出了更高的要求。接下来，教学团队将以绩效目标为引领，继续打造“双高校”一流专业群和一流国家教师教学创新团队。
（一）建“头部企业+生态”产业学院促进产教深融通
1.提出“头部企业+生态”产业学院建设模式
基于头部企业技术、平台、服务推广需求，探索出以新技术课程和实训案例为核心的教学资源及实践平台合作开发机制，驱动世界500强头部企业参与人才培养，逐步形成以头部企业为协同核心，以其生态联盟企业为协同面，以“头部企业+生态”模式建设产业学院，汇聚产业高端资源，推动新技术教学资源建设、新技术平台共建推广、产业技术联合攻关。
2.形成＂校企双驱动＂的产教融合新机制
以产业学院为依托，面向头部企业的技术、平台、服务推广，校企共同规划产业人才培养、共同开发新技术课程、共同推广技术平台，形成“人才培养+新技术推广+平台应用+技术服务”多元合作，实现人才需求与人才培养、职业标准与课程体系、技术平台推广与社会服务等产教映射，打造校企共生共长的命运共同体。
3.创建新型高水平实践教学基地群支撑产业学院
支持专、本、硕人才培养，校企共建实践教学基地对接产业新技术岗位用人需求，支撑产业学院的协同育人、协同服务、协同创新、协同开放和协同共享。
（二）与时俱进，团结协作、打造能力一流的教学创新团队
1.健全团队管理制度，推进团队高效协作
完善团队管理机制，以精准对接、少添麻烦、主动服务、双向选择、提高执行力5个基本原则打造团队智慧管理平台（SXPC.CLOUDTA.NET）集项目经费审批、常规教学监控、兼职教师审核、绩效等级考核、培训过程记录等功能为一体，落实流程化、智能化、大数据模式下的管理，促成各二级行政管理机构(党政办、学生办、教务办、实训中心)与教学团队的高效协同协作。
结合首批全国党建标杆院系建设，将思想政治教育贯穿融入团队建设，支持教师从深信名师、深信学者、深信工匠成长。鼓励教师参加教师教学能力等技能大赛，立项省级师资培训基地，打造具有工匠精神的兼职教师团队，实施学生培养“校企双导师”制，重点建设2个“技能大师工作室”，培养省级骨干兼职教师3名。
2.着眼教学能力提升，专项培训专兼团队
通过与腾讯、华为、亚马逊、小米深度合作，强化专兼教师的课程标准制定能力、教学评价能力、信息化教学手段、新技术应用实践能力，推进1+X证书的高质量职业教育的落地实施。
引领由传统局域网转向基于全球公有云的人工智能应用开发教学改革，达到“所学即所用，所用即可用”的项目式有效教学。新建推动腾讯、小米、商汤科技等企业对校外实践基地的资金和设备投入，积极将以世界500强领军企业的主流技术引入实训基地建设，实现专业方向课程主流技术及核心技术技能全覆盖，加强专业核心课程组与专业基础课程组建设。
高效完成实训室投入经费3152万元，建设了腾讯云和AWS两个技能大师工作室，建成小米双创人才培养基地、人工智能应用实训室、智能人机交互实训室、大数据分析应用实训室、大数据应用开发实训室、移动应用开发人才培养基地、人工智能综合项目实训室、亚马逊云服务应用开发实训室、腾讯云开发实训室等特色实训室，将企业一线生产环境融入教学实训中，结合腾讯、小米、AWS、商汤、网易、新华三等头部企业资源开展了系列教学建设，为学生技能提升准备了一流的环境。
3.瞄准信息技术前沿，激励团队协同创新
引入香港理工大学、清华大学深圳研究生院等研发力量，联合商汤科技、金溢科技等高科技企业，组建大数据与人工智能、智能穿戴两个高水平创新团队。承担国家、省（部）级研究课题4项，纵向到账经费300万元以上，被SCI、EI等收录论文10篇、发明专利授权15项，完成3个以上研发成果，经济效益3000万元以上。
推进联盟型校外实践教学基地群模式，建设深圳信息职业技术学院—深圳大运软件小镇，龙岗创投大厦，龙岗智慧家园，龙城工业园（留学生创业园）等4个园区型校外实践教学基地(群)基础上，基于团队自身的人才和科技创新能力优势，为园区内企业的产业升级、技术创新、技术攻关提供服务，并定期开展实习就业活动。
4.开展线上研讨，推进共同体建设
为打造高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，积极探索新时代高等职业院校教师教育教学改革创新与实践，经教学团队共同体指导单位清华大学职教师资培养培训基地委托，由深圳信息职业技术学院承办，于2021年10月15日在线上召开了2021年国家级职教教师教学创新团队建设研讨会（人工智能专业），深圳信息职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、成都职业技术学院、湖北职业技术学院信息技术学院、广东科学技术职业学院、重庆工商职业学院、小米科技有限责任公司等高校和企业团队进行了专题报告，来自9所高校和小米等行业领军企业员工约50位人参与。本次研讨会分享了共同体建设的优秀经验，增强了各院校、共同体成员之间的沟通交流，为后续开展合作奠定了坚实基础。
三、建设成果
（一）具体成果
教学团队践行并引领从传统局域网转向基于云的人工智能人才培养模式变革，与世界500强企业共育新技术人才，吸引企业加大对职业教育的投入，形成互利共赢机制，持续提高产教融合模式的适应性，并在人才培养、教学资源建设、教法改革、技术服务、标准建设等方面达到国内领先，助力中国企业占据全球软件产业价值链的上游高地，建成综合实力国内领先、国际一流的高水平专业群，成为软件与人工智能技术人才培养和创新研发服务高地。
1.实现精细化人才培养模式的创新升级
优化“项目贯穿、分层递进、精细培养”的产教融合人才培养模式，创新课程体系和分级分类培养方式，培养新型的云开发和人工智能应用人才。毕业生高级证书通过率15%以上，毕业生一年后薪水达到本科生（大类）毕业薪酬，学生参与技能大赛省级以上奖励4项。
2.输出一流的新技术教学资源
与国际领先企业深度合作，围绕云开发、智能互联、人工智能应用等新技术，建成系列新技术课程、教材与专业教学资源，校企“双元”合作开发国家规划教材10部、国家（省级）精品在线开放课程1门。面向国内外广泛推广，形成国际有影响力的软件与人工智能应用领域教学资源库。
3.建成国内先进的“双高”教学创新团队
建成高水平、高影响力的双师型工匠之师团队，青年骨干教师100%获得领军企业高级认证证书，建成1个技能大师工作站；引培省市级高层次领军人才1名，建成创新团队2个。
4.建成国内一流的智能应用创新研发与服务平台
校企共建人工智能应用研究所和软件工程中心，组建高水平创新研发团队，形成“应用基础研究+技术攻关+人才培养+成果产业化”的特色生态链，研发一批高水平科研成果，科研到账经费300万元，技术服务年收入200万元。
5.建成社会与产业认可的深信服务品牌
建成国内一流的企业业务云上服务中心，每年完成各类培训3000人次，形成“深信云创服务”品牌；建设1个海外培训基地，助力中国企业推广平台与技术，在软件核心环节突破标准制定的壁垒。
（二）标志性成果
四、特色工作
（一）在新时代高校党建示范创建和质量创优方面：党建领航协同育人育大国工匠
通过面向学生的灯塔工程、面向专业带头人的领雁工程以及面向教师团队的铸魂系列育人工程，在专业群建设中发挥基层党建的政治领导力、组织覆盖力、群众凝聚力和号召力，以立德树人为根本、以提升质量为核心帮助教师和学生深刻理解“工匠精神”并落实到教学改革和教学实训条件建设、双师团队、增强服务能力、深化校企合作、建设创新平台等方面，建成软件与人工智能技术技能人才培养高地。形成教育工匠耕耘教学改革，将新技术、新技能的培养作为推动教学改革创新、提高人才培养质量和社会服务水平的重要途径；创新工匠驰骋行业标杆，专业群创造经济效益超1000万元；培养学生成为服务工匠，投入大湾区产业建设，获得全国教育系统先进集体称号，是全国1400多所高职院校唯一入选全国党建标杆院系建设单位并通过验收。
（二）在践行培育高端产业急需人才方面：形成了云智融合一专多能人才的高质量培养示范
人才的培养和建设关系到整个产业持续健康发展的核心竞争力，将人才培养与产业融合是促进人才培养协调发展的重要举措。通过科研、技术标准建设等全面实施创新驱动发展，与8个以上世界500强企业相结合优化协同育人机制，产生12项以上发明专利自主创新成果。积极参与企业科研攻关，获取人才培养的当前需求，通过标准制定工作把握未来产业技术的发展方向。通过构建政校行企的创新育人共同体—云创学院，实施“项目贯穿、分层递进、精细培养”的产教融合人才培养模式，通过多方协同建立人才培养方向需求预测预警机制。持续好毕业生调查，把就业质量作为专业美誉度的核心指标，实现精准育人，提升人才培养水平。据麦可思报告显示，学生毕业一年后平均薪水达5655元。就业满意度历年均超93%，用人单位满意度97%以上，软件技术专业第一志愿报考率始终排名全校第一，专业群第一志愿报考率91%，省内招生分数均超省本科控制线。
（三）在职业标准建设方面:持续输出国家国际专业教学/实践标准引领产业人才培养
承担“软件技术”（610205）专业、“移动应用开发”（610212）专业的实训教学条件建设国际版（英文）标准工作。在教学改革实施中持续改进与优化标准，以学生为中心因材施教精细培养。持续重构以学生为中心的课程体系，实现人才的分层递进式特色培养。