通过国家职业教育智慧教育平台2023年暑期教师研修课程的学习，让我受益匪浅，尤其是思想铸魂模块的理论课程学习，不仅夯实了我的理论基础，更为之后的教学开展指明了方向；通过深入学习贯彻党的二十大精神，深刻把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，深刻把握其中的世界观、方法论和立场观点，让我在今后的教学中有了更加清晰明确的目标。
习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的思想体系，蕴含着鲜明的立场观点方法。作为一名教师更要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，在实际教学中把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导教学的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德，立德的根基是中华民族五千年的文化底蕴。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是实现中国梦的必然要求。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。将中华优秀传统文化融入课程体系、实践教学，实施文化育人模式，创新人才培养路径是我在今后教学中的实践重点。
一、构建《中华优秀传统文化》课程体系
探索在我校开设《中华优秀传统文化》课程，以“1+N”的方式，结合“专业课程融合渗透”的形式开发多学科全领域的课程体系，为中华优秀传统文化的继承和发扬打牢教育地基，守护中华文脉、筑牢中华根与魂，使学生在优秀传统文化中启智润心。
二、打造沉浸式的文化体验实践活动
丰富的实践活动是提升文化育人的有效途径。依托我校医药特点和吉林省地域医药文化资源特色，开展多样的文化体验学习实践活动。在传统节日中安排具有节日特色的活动——清明节带领学生去烈士陵园扫墓；端午节开展“粽叶飘香话端阳”活动，了解端午节的来历，感悟屈原的爱国之情；植树节开展“徒步识百草，争当小神农”活动，让学生在大自然中认识中药，了解中药文化；中秋节开展“明月清风”活动，诵明月之诗，话团圆之情；举办“药膳配制大赛”“诗歌里的中国”“中医药文化润心田”“数字中药”等活动，让学生在丰富多彩的主题活动中，充分感受传统文化的魅力，抢占头脑先机，激发学生探索学习的兴趣，使学生真心认同我们的文化，传承和发扬我们的文化。
“为党育才、为党献策”是教育工作的职责所在。新时代新征程上，我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚守教育初心，锐意进取、奋发有为，不断开创教学育人工作新局面，为全面推进中华民族伟大复兴作出贡献。