作为一名中职学校的语文教师，我有幸参加了今年由教育部教师工作司主办、国家教育行政学院承办的2023年暑期教师研修暨师德集中学习教育。在学习过程中，我的教育视野更加开阔，了解了教育的前瞻思想，受益匪浅，收获颇多。
本次研修学习内容丰富多彩，为教师提供了思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领、数字素养提升、综合育人能力提升、科学素养提升、铸造职业教育“良匠”之师等多门课程。每门课程都提供了多条学习资源，供教师按需选学。教师参加学习是非常必要的，我对本次学习机会十分珍惜。培训过程紧凑有序，在培训中我深深感受到一种孜孜以求、学无止境的氛围。
教师是进行道德品质教育的执行者，为人师表，以身立教，高尚的道德品质是教师的必备职业素养和要求。在国家大力发展职业教育的今天，作为一名职业教育人，身上肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代中职学生的重要任务和伟大使命。职业教师的师德师风，关系到中职学生的健康成长，关系到职业教育事业的蓬勃发展，关系到中华民族的伟大复兴。因此，时代对当今中职教师的道德修养有着更高的要求。
作为一名光荣的职业学校人民教师，自身的师德风尚、言行举止，会对中职学生产生巨大影响，对中职学生的道德修养和思想意识也都起着极为重要的榜样和引领作用。身为学生的思想导师，我们中职教师要时刻严格要求自己。特别是作为一名中职学校的语文教师，我更深感责任重大。
在对学生的教育教学过程中，语文课程是学好其他学科最基础的课程，且有着较强的人文性和思想性。语文课中引导的思想感情、道德情操和良好品格会潜移默化地影响学生的思想道德品格。
中职语文教育要体现马克思主义中国化的要求，特别要注重反映习近平新时代中国特色社会主义思想，体现党和国家对职业教育的基本要求，加强对学生的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，着力厚植爱国主义情怀，培养适应时代要求的创新型、复合型、应用型技能人才。因此教师在要求自身必须热爱教育事业、爱岗敬业的同时，也要时刻要求学生热爱专业、热爱祖国。教师为祖国而“教”，学生为祖国而“学”。
教师是教学的核心要素，提高师德师风的目的，皆在通过教师的榜样和引领作用，培养出品德高尚的优秀学生。在推进中职语文课程思政教育的背景下，中职语文教师更需要具备高度的语文素养、丰富的文化积累、过硬的执教能力，以及良好的师德师风和思想政治素养。
中职语文中包含了各种具有思想教育功能的文学作品和中华优秀传统文化精髓。教师应对现有教材进行深度分析，提炼出优秀的思政元素，如含思政教育功能、职业教育功能和心理健康培育功能的名篇佳作，可运用专题化教学形式，整体规划、有机融合，为课程思政教学的开展提供内涵充实、形式多样、特色各异的人文载体。从而增强学生的文化自信和爱国意识。
作为中职语文教师，积极参与学习和培训，以获取新的知识理念和教学方法是十分必要的。通过本次暑期研修培训，我要将所学知识学以致用，学而思、思而行、行而变、变则精。在中职语文教育的实践阵地上，我将与时俱进，不断用学习武装自己，不断探索新知，向着更高的职业教育目标砥砺前行！